2016年 第Z1期目录

    教材分析
    (2)
    地理教材解读与开发——以“工业的区位选择”(人教版)为例
    彭严严;钟宝云
    (5)
    学生化学自主学习能力的培养
    符潇予
    (6)
    初中历史教材的整合与取舍
    王英
    (9)
    谈课堂观察
    戴维·霍普金斯;杨晓琼
    教育科研
    (10)
    例析文本解读的五个特性
    邹小千;蒋乐君
    (14)
    关于数学课堂导入的探究
    蹇家万
    (17)
    名师诵读教学课例赏析——以《再别康桥》为例
    左贞柏
    (18)
    例谈初中数学学习情境的创设
    姜琼英
    (20)
    高中通用技术教学策略与思考
    张冰玥
    (21)
    探究式教学模式在教学中的作用
    张苑勋
    教学指导
    (22)
    以《生物入侵者》为例谈说明文教学内容的选择
    韩燕辉;张福高
    (24)
    《背影》末段的张力和空间
    黄硕
    (25)
    合作探究在初中语文教学中的应用
    周学景
    (27)
    初中语文课堂教学存在的问题及对策
    曹文彬
    (29)
    例谈中学生数学建模能力的培养
    周美华
    (32)
    语法教学:“精要、好懂、有用”
    赵天长
    (33)
    高中英语课堂小组活动低效成因分析及对策——以人教版高中英语必修5第五单元First aid为例
    凌勇
    (37)
    编写读本需效仿正本的写作技巧
    刘卫平
    (38)
    初中英语词汇教学策略探讨
    刘世斌;王俊英;刘世伟
    (40)
    初中化学常见实验的改进
    杜亦良
    (42)
    教科书文本编写与分析:从语言向话语转向
    刘丽群
    (43)
    例谈比较法在初中生物课堂教学中的运用
    施泽琴
    (46)
    教育的目的是什么
    李强
    (47)
    地理微课实践与探究
    汤琼珍
    (51)
    中学课余体育训练的影响因素及建议
    章永鹏
    (53)
    研究性学习的三个基本特征
    石中英
    (54)
    作业批改——师生交流的平台
    文晓娥
    考试复习
    (56)
    初中地理学业水平考试分析与教学建议
    郑瑛;张维波
    (60)
    语文整体阅读的定义及意义
    徐玲
    (61)
    课本找原形 考题谋拓展
    李庆社
    (65)
    师生互动,开拓高中英语教学渠道
    梁桃英;李文岩
    (66)
    高三政治专题复习建议
    吴仕勇
    (69)
    思想品德总复习“三步走”
    张志坚
    (70)
    开放性文言文阅读题应允许个性化回答
    袁长俊;蔡大方
    (71)
    高考图表题对历史教学的启示
    郭丽春
    课例案例
    (74)
    《函数y=Asin(ωx+φ)的图象》教学设计
    吴平生
    (78)
    《两条直线平行与垂直的判定》教学设计
    杨朝智
    备课参考
    (83)
    “微生物的培养与应用”专题中几个问题的探讨
    甘中伟;陈雄
    (85)
    运用多媒体教学 创设数学问题情境
    孙道静
    学校之窗
    (86)
    课堂纪律问题的成因及对策
    吕娟
    (89)
    九年级化学实验教学探索
    江德忠
    (92)
    数学阅读建议与指导
    吴章文
    (93)
    关于学校传统文化传播基地建设的思考
    杨威
    (95)
    哈尼族文化在校园中的传承
    马凌霄
    (97)
    民族共生 学养相长——墨江县民族学校巡礼